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Publicação
Liderança: uma análise sob a perspectiva de Acadêmicos Brasileiros e Norte-americanos. In: ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO. (33. 2009. SÃO PAULO, SP).
Ano
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http://ci.fdc.org.br/Artigos%20FDC/Artigos%20FDC%202009/Liderança%20-%20uma%20Análise%20sob%20a%20Perspectiva%20de%20Acadêmicos%20Brasileiros%20e%20Norte-Americanos.pdf
Baixe o Abstract
Liderança: uma análise sob a perspectiva de Acadêmicos Brasileiros e Norte-americanos. In: ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO. (33. 2009. SÃO PAULO, SP).
Ano de publicação:
2.009
Publicação:
São Paulo : ANPAD, 2009. Resumo dos trabalhos [do] 33. EnANPAD. GPR461.
Paginação:
Autores:
SANT'ANNA, Anderson de Souza; VAZ, Samir Lótfi; NELSON, Reed E.; CAMPOS, Marly Sorel; LEONEL, Jordan Nassif.
Tipo de Publicação:
Trabalho de evento
Autor Principal:
Sant'Anna, Anderson de Souza
Outros Autores:
SANT'ANNA, Anderson de Souza; VAZ, Samir Lótfi; NELSON, Reed E.; CAMPOS, Marly Sorel; LEONEL, Jordan Nassif.
Resumo:
Este trabalho apresenta resultados de pesquisa piloto realizada junto a acadêmicos brasileiros e americanos. O intuito principal foi investigar o estágio atual dos estudos sobre a liderança, destacando principais questões e desafios em torno da temática e seu desenvolvimento. Utilizando como referencial teórico revisão das principais correntes e abordagens sobre liderança, o estudo caracteriza-se como uma pesquisa descritivo-analítica, de natureza qualitativa, conduzida por meio da técnica de entrevista semi-estruturada. Após coleta e tratamento dos dados, com o auxílio do software de tratamento qualitativo NVivo 8, evidenciou-se, junto ao grupo inicial de dezessete respondentes brasileiros, cinco grandes temas: Estágio atual do Construto: esgotamento e crise; Desenvolvimento de líderes versus normalização da gestão; Noção de líder versus gestor; Desenvolvimento de competências e liderança e Desenvolvimento de líderes para o século XXI. Concomitantemente, foi possível identificar diferenças marcantes quanto às percepções de pesquisadores brasileiros e norte-americanos em relação à crítica e diversidade de abordagens teórico-metodológicas aplicadas à pesquisa, ensino e desenvolvimento da liderança. Diferentemente, por exemplo, da percepção de pesquisadores brasileiros quanto a um esgotamento do construto, constata-se, por parte dos acadêmicos americanos, maior engajamento, desenvolvimento e adoção de múltiplas e diversificadas abordagens sobre o tema. Pelo menos quatro abordagens distintas emergiram: The Existential, The Career Trajectory, The Leader as Puzzle e The Leader as Mediator/Broker.
Idioma:
Português
Número de Referência:
005 E56r 2009